Análise da Mídia Audiovisual

A mídia audiovisual diz respeito a todo meio de comunicação em que há a utilização conjunta de elementos visuais (imagens, fotografias, desenhos, gráficos, esquemas, etc.) e sonoros (música, voz, efeitos sonaros, etc.),em outras palavras, uma mídia audiovisual é toda aquela que pode ser vista e ouvida ao mesmo tempo. Com base nessa definição tem-se que a linguagem audiovisual é resultante de três tipos de linguagem: a linguagem verbal, a linguagem sonora e a linguagem visual, que em conjunto transmitem uma mensagem específica.

Projetada para ser percebida concomitantemente pelos olhos e pelos ouvidos, a mídia audiovisual possibilita o envolvimento de quem a assiste, onde o espectador não necessita recriar uma realidade imaginada. Este envolvimento se desenvolve em paralelo com a sensorialidade que a mídia audiovisual proporciona. Nesse sentido, o movimento é um elemento essencial da mídia audiovisual. Situado no tempo e sendo visualizável no espaço, o movimento vincula o espaço e o tempo, é devido a ele que a fusão do som com a imagem torna-se perfeita.

A análise e a apreciação da linguagem audiovisual pressupõe que o espectador conheça seus elementos, seus signos e seu processo de constituição. Por isso, deve-se atentar para o fato de que toda informação audiovisual é construída por uma pessoa ou um conjunto de pessoas, e que cada uma delas exprime na mensagem audiovisual a sua maneira de entender o mundo, suas crenças, seus valores e suas convicções.

A mídia audiovisual contagia o público com sua linguagem afetiva, muitas vezes levando a emoções exageradas, o que dificulta a reflexão racional sobre aquilo que se está assistindo. De forma intencional ou não intencional, por meio do audiovisual vemos a realidade pelo olhar de outros, e isso implica no cuidado para se realizar uma análise distanciada e crítica, a fim de que não sejamos conduzidos a idéias e visões de mundo previamente elaboradas e que podem ser tecnicamente construídas para manipular as pessoas.

Camadas

Física: Fita cassete, cd, disco de dvd, blue ray, Microfone, receptor de rádio, Aparelho de tv, controle remoto, Foto, máquina fotográfica convencional, filmadora.

Lógica: Frames do vídeo, slides de computador (Power Point), faixas do cd, Roteiro do filme, Cortes e dinâmica na tomada de um filme, Cores das imagens.

Conceitual: Mostra visualmente o que pode ser conhecido. Permite visões ao vivo da realidade. Envolve de forma mais sensorial o leitor. Exige uma visão crítica da mensagem veiculada, por parte do leitor. Favorece, em menor grau, uma visão global.

Intenção: Permite uma aproximação mais direta das pessoas com o mundo, inserindo-as de forma mais ampla na realidade existente. É a linguagem do mundo de hoje.
Favorece uma visão unilateral, do autor, do produtor, do transmissor.
Leva a um leitor passivo, que se satisfaz com aspectos superficiais da mensagem ( beleza, cores, dinâmica, som ). Leva ao desenvolvimento de uma indústria de entretenimento alheia às necessidades da sociedade

BABY BOOMERS - 1946 a 1964

Esta geração compreende pessoas que nasceram numa época de prosperidade econômica, num ambiente fortemente familiar, com a mãe presente o tempo todo em casa

No Brasil, esta época ficou marcada pela figura do ex-presidente Juscelino Kubitscheck de Oliveira, ilustrado na figura abaixo.

Geração Z - Nascidos a partir de 1996

A geração Z corresponde a pessoas que nasceram a partir de 1996, em que tecnologia e em especial a Internet será um fator de influência significativa nas suas vidas.

A imagem abaixo representa um ícone dos avanços tecnológicos atuais.

Áudio - Geração X - 1965 a 1979

Texto - Geração Veteranos 1925 - 1945

A Geração dos Veteranos compreende pessoas que nasceram entre 1925 e 1945, no período das grandes crises econômicas. O texto abaixo apresenta uma breve história sobre a crise de 1929, com a queda da bolsa de Nova Yorque, uma das maiores crises econômicas enfrentadas pela humanidade.

fonte: http://www.historiadomundo.com.br/idade-contemporanea/crisede29

A crise de 1929

No início do século XX, os Estados Unidos viviam o seu período de prosperidade e de pleno desenvolvimento, até que a partir de 1925, apesar de toda a euforia, a economia norte-americana começou a passa por sérias dificuldades. Podemos identificar dois motivos que acarretaram a crise:
- O aumento da produção não acompanhou o aumento dos salários. Além de a mecanização ter gerado muito desemprego.
- A recuperação dos países europeus, logo após a 1ª Guerra Mundial. Esses eram potenciais compradores dos Estados Unidos, porém reduziram isso drasticamente devido à recuperação de suas econômicas.

Diante da contínua produção, gerada pela euforia norte-americana, e a falta de consumidores, houve uma crise de superprodução. Os agricultores, para armazenar os cereais, pegavam empréstimos, e logo após, perdiam suas terras. As indústrias foram forçadas a diminuir a sua produção e demitir funcionários, agravando mais ainda a crise.
A crise naturalmente chegou ao mercado de ações. Os preços dos papéis na Bolsa de Nova York, um dos maiores centros capitalistas da época, despencaram, ocasionando o crash (quebra). Com isso, milhares de bancos, indústrias e empresas rurais foram à falência e pelo menos 12 milhões de norte-americanos perderam o emprego.

Abalados pela crise, os Estados Unidos reduziram a compra de produtos estrangeiros e suspenderam os empréstimos a outros países, ocasionando uma crise mundial. Um exemplo disso é o Brasil, que tinha os Estados Unidos como principal comprador de café. Com a crise, o preço do café despencou e houve uma superprodução, gerando milhares de desempregados no Brasil.

Para solucionar a crise, o eleito presidente Franklin Roosevelt, propôs mudar a política de intervenção americana. Se antes, o Estado não interferia na economia, deixando tudo agir conforme o mercado, agora passaria a intervir fortemente. O resultado disso foi a criação de grandes obras de infra-estrutura, salário-desemprego e assistência aos trabalhadores, concessão de empréstimos, etc. Com isso, os Estados Unidos conseguiram retomar seu crescimento econômico, de forma gradual, tentando esquecer a crise que abalou o mundo.

Vídeo - Geração Y 1980 à 1995

Questão - Conhecimento: de imediato, agora

De fato, a Internet é um conglomerado de redes que envolve cada vez mais pessoas no mundo inteiro em uma escala gigantesca. Isso ajuda com que páginas de todos os tipos sejam atualizadas e populadas com inúmeras informações todos os dias em tempo muito baixo. Existem sites de notícias que se atualizam de minuto a minuto para fornecer, o mais rápido possível, a informação aos usuários.

O acesso a um grande número de informações disponível às pessoas, com ideias e culturas diferentes, pode influenciar o desenvolvimento moral e social das pessoas. A criação dessa rede beneficia em muito a globalização, mas também cria a interferência de informações entre culturas distintas, mudando assim a forma de pensar das pessoas. Isso pode acarretar tanto uma melhora quanto um declínio dos conceitos da sociedade, tudo dependendo das informações existentes na Internet.

Essa praticidade em disseminar informações na Internet contribui para que as pessoas tenham o acesso a elas, sobre diversos assuntos e diferentes pontos de vista. Mas nem todas as informações encontradas na Internet podem ser verídicas. Nesse consenso, o usuário da Internet deve ter um mínimo de ética, e tentar, sempre que possível, colaborar para o desenvolvimento da mesma. O usuário pode colaborar, tanto publicando informações úteis ou melhorando informações já existentes, quanto preservando a integridade desse conjunto.

Você acha que a disseminação de conteúdos sem ética ou de pouca importância, no ponto de vista cultural, pode influenciar negativamente a sociedade de um país, quando essa acessa essas informações, ou isso não deveria ser levado em conta?